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「発達障害の学習会」 http://ameblo.jp/dekoboko-hitoyasumi/entry-11259053613.html

[5/24 10:03]

プロフィール

ニックネーム
なつみかん
血液型
O型
出没地
千葉県、東京都

自己紹介

千葉県に住む臨床心理士、臨床発達心理士です。幼小中高校を回り子どもへの対応法をアドバイスしています。また保育の専門学校で臨床心理学を教えています。ツイッター @natsumikanM  たまーにつぶやいてます。

マイプロフィール

出身地
東京都

定番

ちょっと自慢できること
探しものが上手いこと。いつも探してるので(^^ゞ
最近ハマっているものは?
シンセサイザー
口癖は?
擬音語・擬態語(いろいろ)
座右の銘は?
「自分を知った分だけ人を助けることができる」

好き嫌い

好きな食べ物は?
くだもの
嫌いな食べ物は?
とくにないかも

その他

尊敬する人は?
故・国谷誠朗先生(臨床心理学者・家族療法家)
幸せを感じる瞬間
壊れた家具や小物などを再生してよみがえったとき♥
今からでも挑戦したいことは?
バタフライ(水泳)
1ヶ月毎日食べるとしたら何?
リンゴ

主な講演・研修会テーマ


【教職員向け】
☆幼稚園教諭・保育士のための発達障がい児理解セミナー
 ~災害後の子どもの心のケアと先生自身のリラクセーション~
☆わかると見える うまく行く方法~LD、ADHD、自閉症スペクトラムへの理解
☆気になる子どもへの接し方と保護者へのサポート法
☆対応が難しい子どもと保護者への接し方 ~特別支援教育を学級づくりに生かす~
☆特別支援教育の方法論を生徒指導に生かすには
☆生徒指導上の問題と特別支援教育とのかかわり
☆授業づくりと学級運営に特別支援教育の方法論を生かす
☆スクールカウンセラーや専門機関との連携について
☆保護者面談のコツ~なぜ上手くいかないのか~
☆特別支援教育 具体的な対応(初任者・若年教員向け)
☆通常学級での周囲の理解
☆特別支援教育における教務主任の役割 ~連携を中心として~

【保護者・一般向け】
☆子どもの個性とどうつき合うか
☆子どもの能力を伸ばす方法~特別支援教育からヒントを得る
☆発達の偏りって?~ADHD・アスペルガー症候群・LDを学ぼう~

【専門家向け】
☆特別支援教育における巡回相談の実践報告~コンサルテーションの観点から~
☆話し合いの整理の仕方・深め方(事例研)~インシデントプロセス法を使って~
☆コミュニケーションがむずかしい子どもへの接し方~教育相談の視点から~
☆扱いにくいと思われる子どもと保護者への接し方~発達障害への理解~
☆特別な支援を必要とする児童・生徒へのかかわり方
☆スクール・カウンセリングに特別支援教育の方法論をどう生かすか





アメンバー

プレゼント

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